¡Hola a tod@s! Llevamos varios fines de semana trabajando y aprendiendo edición de imágenes digitales con Gimp. Ahora que empezamos a utilizar la herramienta con cierta soltura está siendo el momento de poner a prueba todo lo que sabemos. La última clase empezamos un proyecto muy interesante. Sólo había una condición: salir varias veces en [...]
Durante esta semana hemos seguido programando pero esta vez trabajando el cambio de escenario con nuevos personajes. La opción de colocar a nuestros personajes en lugares diferentes y fascinantes hace que nuestros videojuegos resulten más atractivos y originales. También hemos conocido el programa GMAIL mediante el cual podemos comunicarnos con la profesora de la clase [...]
Tener ideas originales y poder plasmarlas haciendo videojuegos, supone una tarea divertida y a la vez pedagógica ya que los niños nunca dejan de aprender cosas nuevas. Nosotros, de una manera u otra, hacemos posible que vayan adquiriendo conocimientos y destrezas educativas que les ayuda a potenciar el desarrollo intelectual, el razonamiento y la lógica [...]
Seguimos trabajando una semana más en la clase de extraescolar de programación en el CEIP Ausiás March con el grupo chupete de los miércoles de 1º, 2º y 3º de Primaria. Hemos empezado la clase conociendo “Classroom”, que será nuestra aula virtual a lo largo del curso, el cual, nos va a permitir estar conectados, [...]
Una semana más, seguimos trabajando en nuestra clase extraescolar de programación con Scratch en el CEIP Ausiás March con el grupo de los miércoles de 4º de Primaria. Esta semana hemos continuado y hemos puesto fin al proyecto de Halloween que dimos comienzo la semana pasada. Empezamos la clase dejando unos minutitos para acabar el [...]
¡Hola a tod@s! El día de clase de esta semana en el Colegio Monte Tabor lo hemos aprovechado para enseñar unas nuevas herramientas educativas que vamos a utilizar como apoyo a las clases presenciales: Google Classroom y Google Drive. Con el primero podremos debatir todos sobre lo que hacemos en clase, plantear dudas sobre las [...]